VOIR LE VOIR
ABÉCÉDAIRE D'UN REGARD

VOIR LE VOIR, ABÉCÉDAIRE D'UN REGARD

Camille Lévêque avec les jeunes de la classe de première année de BTS podo-orthésiste du lycée D’Alembert, Paris 19e

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Comment créer de nouvelles représentations plus libres ? En interrogeant notre manière de regarder !
À partir des réflexions de l’écrivain britannique John Berger dans Ways of Seeing (1972), nous avons réfléchi à la façon dont nous percevons et interprétons les images. Regarder une image n’est jamais neutre : c’est toujours adopter un point de vue.
Forts de cette prise de conscience, nous avons proposé une réponse artistique en construisant un abécédaire collectif, où chaque lettre devient une entrée visuelle pour raconter le monde autrement. Par ce travail, nous réinventons le champ lexical et jouons sur le rapport entre texte et image, pour représenter selon de nouvelles formes des récits plus inclusifs, plus réalistes, ou laissés dans l’ombre.

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​Cette édition a été réalisée par les jeunes de la classe de première année de BTS podo-orthésiste du lycée D’Alembert, Paris 19e :
Grace A, Elina B, Besma B, Bastien C, Maelis C, Olivia C, Antoine C, Emma D, Sabine D, Kadiatou D, Anaïs H, Emma L, César M, Christopher M, Talia M, Elina N, Chloé R, Myha S, Romane T, Selma Z

Et l’équipe pédagogique : 

Stéphanie Matter, professeure d’Anglais 

Cet atelier a été réalisé dans le cadre du programme « Mon Œil ! ».